信息化教学是专业课教学的有益尝试。医学专业课由于其专业性强、知识点分散且繁多,一般需要在记忆的基础上通过临床实践才能真正掌握,学生学习吃力,因此,在教学手段运用上,各种改革尝试几乎没有停止过。在教学模式上只采用老师讲授显然是行不通的,如何融合素质教学理念,把专业课教学特点和职业院校学生心理、性格特点相结合,探索富于趣味性的信息化教学新模式,对于当前的专业课教学具有极其重大的理论探索意义和现实必要性。

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